• Preparar al orientador en diversas materias de orden pedagógico, tal como el proceso de motivación y de aprendizaje, conocimientos psicológicos y sociológicos procedentes de la psicología evolutiva. 
• Requerir que el orientador posea cualidades humanas y actitudes apropiadas que faciliten el desarrollo del orientando. 
• Elaborar, analizar e interpretar la información que proporcionan los registros acumulativos. 
• Entender los problemas de aprendizaje y proporcionar orientación oportuna al orientando.
• Reconocer los valores propios y ajenos que conllevan contenidos valiosos denominados indicadores de valores.

• La empatía en el proceso orientador. 
• Técnicas de orientación y consejo.

• Los registros acumulativos y otros índices personales. 
• Consejería en la escuela elemental

• La orientación de los niños. 
• Problemas de aprendizaje

• La Orientación ante el fracaso escolar. 
• El mundo de los valores.

• Organización y técnicas de orientación. 
• Un modelo abierto de orientación:  Centrado en las dimensiones personalizantes. 
• Significado de los sentimientos emocionales en la orientación personal.